Σάββατο 23 Φεβρουαρίου 2019
Παρασκευή 22 Φεβρουαρίου 2019
Οι μαθητές εμπνέονται από την τέχνη
Εικόνα: Γ. Σταθόπουλος, Κοπέλα με άρπα
"Μια κοπέλα ομορφούλα
έπαιζε άρπα
μια μερούλα
κι όλοι οι άλλοι τη χειροκροτούσαν
και παρέα της
τραγουδούσαν".
Λένα Μ.
Εικόνα: Πάμπλο Πικάσο, Τρεις μουσικοί
"Τρεις μουσικοί
με άρπα, κιθάρα και βιολί
γυρίσανε τον κόσμο
για να γίνουν διάσημοι πολύ.
Τραγουδούσαν με καμάρι
και με δυνατή φωνή,
αλλά δυστυχώς για εκείνους
η μουσική τους δεν άρεσε πολύ.
Κι έτσι απογοητευμένοι
ξαναγύρισαν εκεί
πίσω στην παλιά τους πόλη
για να κάνουν νέα αρχή".
Ιωάννης Σ.
"Τρεις φίλοι μουσικοί
σε γλέντι πήγανε μαζί
και φόρεσαν τις μάσκες.
Ο ένας είχε βιολί, ο άλλος φλάουτο κρατεί και ο τρίτος
την κιθάρα.
Μαζί σχημάτιζαν ένα υπέροχο τρίο
δεν είναι αστείο.
Στο μέρος που βρισκόντουσαν υπήρχε
η χαρά, η σύνθεση, η μελωδία, λύπη και μελαγχολία.
Στο γλέντι υπήρχαν πολλά χρώματα
πράσινο, κόκκινο, μπλε, γαλάζιο, άσπρο,
καφέ, κίτρινο και μαύρο".
Θοδωρής Κ.
"Η λαϊκή γιορτή
Άνθρωπος και περιστέρι
είναι πάνω στη σκηνή
παίζουν τη μουσική
για τη λαϊκή γιορτή.
Είναι ντυμένοι από χαρτί
χαίρονται με τη γιορτή
περιμένοντας τη μεγάλη στιγμή
για την παρουσίαση αυτή.
Ζωγραφίζουν νοτούλες και
γραμμούλες για ωραίες μουσικούλες
παίρνοντας μικρά χαρτάκια
από μικρά βιβλιαράκια.
Παίζουμε κι άλλη μουσική
για να χαρούν οι θεατές αυτοί
μελωδίες σε πολύτιμο χαρτί
με σειρές πενταγράμμου πάνω εκεί".
Χαρούλα Κ.
Εικόνα: Γ. Γαΐτης, Ανθρώπινο τοπίο.
«Πού
είναι τα μάτια σας, φοβισμένα ανθρωπάκια;
Πού
είναι το χαμόγελό σας; Ίδια καταΐδια;
Μα
πού πήγαν οι ρυτίδες σας, ανθρωπάκια χωρίς
χαρά
και αγάπη;
Πού
πήγαν τα μπράτσα σας, ανθρωπάκια
φτιαγμένα
από φόβο;
Μπήκαν
στα καπέλα σας, χάθηκαν στις ρίγες σας;
Ξυπνήστε
ανθρωπάκια και γίνετε άνθρωποι
να
έχετε καρδιά
όχι
μόνο χέρια, κοστούμια και πόδια.
Δεν
είστε ένας αριθμός,
ΕΙΣΤΕ
ΑΝΘΡΩΠΟΙ».
Αθηνά
Π.
Πέμπτη 21 Φεβρουαρίου 2019
Πώς θα μπορούσαμε να πάρουμε πίσω τα Γλυπτά του Παρθενώνα;
Για να πάρουμε πίσω την Καρυάτιδα και τα γνωστά
μας από το Βρετανικό Μουσείο του Έλγιν, πρέπει να ζητήσουμε από τη δικαιοσύνη
να επιστρέψουν οι Βρετανοί τα αρχαία μας, που μας ανήκουν και να εφαρμόσουν τον
νόμο και το δίκαιο. Η Καρυάτιδα και τα γλυπτά ανήκουν στην Ακρόπολη και στο
Μουσείο της.
Ελευθερία Μ.
Για να πάρουμε πίσω την Καρυάτιδα, πρέπει να
φτιάξουμε ένα ακριβές αντίγραφό της. Όταν φτιάξουμε το αντίγραφο, θα πάμε στην
Αγγλία και θα ζητήσουμε από το Βρετανικό Μουσείο να μας δώσει την Καρυάτιδα για
έναν χρόνο, ώστε να την εκθέσουμε στην Ελλάδα. Ύστερα από έναν χρόνο αντί να
επιστρέψουμε την Καρυάτιδα, θα του δώσουμε το ακριβές αντίγραφο που είχαμε
φτιάξει. Αν το ανακαλύψουνε, θα τους πούμε: «Κι αυτή Καρυάτιδα είναι, οπότε
τηρήσαμε τη συμφωνία μας».
Γιάννης
«Για να πάρουμε πίσω τα Γλυπτά του Παρθενώνα
χρειαζόμαστε μια σοβαρή κυβέρνηση που θα ασχοληθεί με αυτό το ζήτημα. Δηλαδή ο
Υπουργός Εξωτερικών να ζητήσει από το Ευρωκοινοβούλιο να γυρίσουν στον τόπο που
ανήκουν».
Βασίλης
«Για να πάρουμε τα γλυπτά, μπορούμε να
οργανώσουμε ένα σχέδιο όλη η τάξη μαζί. Μπορούμε να πάμε ένα ταξί στην Αγγλία
στο Μουσείο, για να το επισκεφτούμε. Όταν φτάσουμε εκεί από πάνω να μας περιμένει
ένα ελικόπτερο. Εμείς θα του κάνουμε νόημα, για να τραβήξουμε όλα τα μάρμαρα
και να βγούμε όλοι μαζί».
Μπάτσι Α.
«Τα γλυπτά του Παρθενώνα κλάπηκαν από τον Τόμας
Μπρους, 7ο Κόμη του Έλγιν, που ήταν πρέσβυς επί Τουρκοκρατίας. Με
πονηριά και ψέματα έκλεψε τα μάρμαρα. Όλες οι προσπάθειες της Ελλάδας να πείσουν
τους Άγγλους να επιστρέψουν τα μάρμαρα δεν έχουν γίνει δεκτές. Αυτό που μπορεί
να κάνει η Ελλάδα είναι να πληρώνουν διπλάσια το ποσό, όταν έρχονται στην
Ελλάδα οι Άγγλοι για διακοπές».
Δήμητρα Ν.
«Μια μέρα θα γράψουμε ένα γράμμα στους Άγγλους που θα λέει:
“Φίλοι μου Βρετανοί, σας δίνουμε 200 δισ. £ για
να μας δώσετε πίσω τα γλυπτά του Παρθενώνα”.
Αν δε μας τα δώσουν πίσω, πάμε στο σχέδιο Β.
Μετά από ένα μήνα βάζουμε στις αποσκευές μας full face μάσκες, ψεύτικα όπλα,
μαύρα ρούχα, έναν αναπτήρα, graffiti
και
σιδερένιους λοστούς. Παίρνουμε ένα πλοίο, ένα αυτοκίνητο βανάκι και πάμε στο
Λονδίνο. Ύστερα πάμε γύρω στις 12 το βράδυ στο Βρετανικό Μουσείο, αφού έχουμε
φορέσει full
face και
μαύρα ρούχα. Μόνο 20 παιδιά παίρνουν λοστούς, οι άλλοι 3 παίρνουν τα ψεύτικα
πιστόλια, για να φυλάνε τσίλιες. Παρκάρουμε το βανάκι με το πίσω μέρος προς την
είσοδο του Μουσείου. Τα δυο παιδιά μουντζουρώνουν τις κάμερες με graffiti. Αυτοί που έχουν λοστούς σπάνε
τα τζάμια και παίρνουν τα εκθέματα του Παρθενώνα και τα βάζουν στο βανάκι. Μετά
το πρωί φεύγουμε με το πλοίο, πάμε στην Αθήνα και πάμε τα μάρμαρα του Παρθενώνα
στο μουσείο της Ακρόπολης».
Θανάσης Ζ.
«Για να μπορέσουμε να πάρουμε πίσω τα γλυπτά του
Παρθενώνα, που μας πήραν οι Άγγλοι και τώρα βρίσκονται στο Βρετανικό Μουσείο
στο Λονδίνο, μπορούμε να κάνουμε μια συναυλία. Η συναυλία θα είναι δωρεάν και
θα γίνει στο Λονδίνο δίπλα από το Βρετανικό Μουσείο. Στο τέλος της συναυλίας θα
εμφανιστούμε εμείς και θα τους παρακαλέσουμε να μας δώσουν πίσω τα γλυπτά του
Παρθενώνα μας. Ύστερα θα δώσουμε μπλουζάκια που πάνω θα γράφουν: “Δώστε μας πίσω
τα γλυπτά μας”. Έτσι ίσως να μας καταλάβαιναν και να μας τα έδιναν πίσω».
Μαρία Ν.
«Τα γλυπτά του Παρθενώνα κλάπηκαν από τον Τόμας
Μπρους, 7ο Κόμη του Έλγιν, που ήταν πρέσβυς επί Τουρκοκρατίας. Με
πονηριά και ψέματα έκλεψε τα μάρμαρα. Όλες οι προσπάθειες της Ελλάδας να πείσουν
τους Άγγλους να επιστρέψουν τα μάρμαρα δεν έχουν γίνει δεκτές. Αυτό που μπορεί
να κάνει η Ελλάδα είναι να απειλήσει τους Άγγλους να μην μπορούν να έρθουν για
να κολυμπήσουν, να κάνουν διακοπές και να έχουν ήλιο μέχρι να μας τα
επιστρέψουν».
Άγγελος Ν.
«Αν μπορούσα να πάω στο Βρετανικό Μουσείο, θα τους
έλεγα ότι αυτά τα αγάλματα είναι δικά μας και ότι μας τα έκλεψαν. Για αυτόν τον
λόγο πρέπει να μας τα επιστρέψουν. Δεν είναι σωστό που μας τα έκλεψαν, όταν
ήμασταν στον πόλεμο με τους Τούρκους. Και ότι αν δεν το κάνουν, θα τους τα
πάρουμε εμείς με το ζόρι».
Νικόλας
«Πιστεύω πως για να πάρουμε πίσω τα μάρμαρα του
Παρθενώνα, πρέπει να εκπαιδεύσουμε ένα εκατομμύριο αρκούδες Grizzly και να τους βάλουμε
πανοπλίες από σφυρήλατο σίδερο. Μετά πρέπει να εκπαιδεύσουμε 250 κατασκόπους
αετούς που θα τους φορέσουμε ένα κολάρο που έχει μια κάμερα πάνω του να
μπορέσουμε να πάρουμε τα μάρμαρα πίσω. Μετά 100 λύκους για άμυνα κατά τη
μεταφορά.
Εξήγηση γιατί θα χρησιμοποιηθεί το κάθε ζώο:
Αρκούδα Grizzly: Θα χρησιμοποιηθούν αν οι
Βρετανοί έρθουν να τα πάρουν πίσω.
Αετοί: θα χρησιμοποιηθούν για κατάσκοποι.
Γάιδαροι: Θα χρησιμοποιηθούν για να τραβήξουν
την άμαξα, που θα βάλουμε μέσα την Καρυάτιδα.
Λύκοι: Θα χρησιμοποιηθούν για άμυνα κατά τη
μεταφορά».
«Κλέβουμε ένα αεροπλάνο από τον στρατό. Μετά και
οι 25 βάζουμε στολές μπανάνας, μπρόκολου και κέτσαπ. Κατόπιν απειλούμε τη
βασίλισσα Ελισάβετ με καραμούζες να μας δώσει τα κλειδιά για το χρηματοκιβώτιο.
Τι λέω! Να μας δώσει τα κλειδιά για το μουσείο. Στο τέλος παίρνουμε πίσω τα
αγάλματα και χορεύουμε L
dance».
Αντώνης
«Προτείνω να πάμε στην Αγγλία με τανκς, με
πυρομαχικά, με άλογα, με στρατιώτες, με γιατρούς και με όπλα. Έτσι θα τους σκοτώσουμε
και θα πάρουμε πίσω τα γλυπτά».
Αλέξανδρος
«Θα έφτιαχνα ένα γράμμα που θα το έστελνα στον
Πρόεδρο της Ελλάδας και της Αγγλίας και θα τους έγραφα ότι από μικρός έμαθα από
τους γονείς μου, το σχολείο, όλο τον κόσμο ότι είναι πολύ κακό να κλέβουμε
πράγματα άλλων και ότι θα πρέπει να αναλάβουν την ευθύνη των πράξεών τους, όπως
να επιστρέψουν ό,τι έχουν κλέψει. Θα πρέπει να καταλάβουν τι είναι σωστό και τι
είναι λάθος».
«Η πράξη του Έλγιν όπου με τη βοήθεια των
Τούρκων πήρε τα γλυπτά του Παρθενώνα ήταν ανήθικη. Θα μπορούσαμε κι εμείς να
πάμε τη νύχτα και να πάρουμε τα γλυπτά μας πίσω, όπως έκανε ο ίδιος και ζήτησε
από τους Τούρκους».
Φίλιππος
«Όταν φτιάχτηκε το Ερέχθειο, είχε έξι
Καρυάτιδες, αγάλματα που απεικόνιζαν κορίτσια. Δυστυχώς μια από αυτές λείπει
από το σπίτι της και βρίσκεται στο Βρετανικό Μουσείο στο Λονδίνο. Εγώ πιστεύω
ότι πρέπει να μιλήσουμε με τους Βρετανούς, για να γυρίσει η χαμένη Καρυάτιδα
πίσω. Πρέπει να τους εξηγήσουμε ότι το σωστό είναι να είναι όλες μαζί εκεί που
φτιάχτηκαν. Εδώ είναι ο τόπος της και στενοχωριέται που είναι μακριά από τις αδερφές
της».
Αναστάσης
«Θα μπορούσαμε όλα εμείς τα παιδιά να φτιάξουμε
μια ομάδα στο διαδίκτυο με τίτλο τα “Κλεμμένα μάρμαρα του Παρθενώνα”.
Να γράφουμε την ιστορία πώς μας τα έκλεψε ο
Λόρδος του Έλγιν και τέλος να είχαμε δυο ερωτήσεις:
Πρέπει να επιστρέψουν στην Ελλάδα.
Δεν πρέπει να επιστρέψουν στην Ελλάδα.
Είμαι σίγουρη ότι θα ξεκίναγε από μια μικρή
ομάδα, αλλά θα μεταφερόταν σιγά – σιγά σε όλου του κόσμου τα παιδιά.
Με εκατομμύρια θετικές απαντήσεις. Σίγουρα αυτό
θα βοηθούσε ώστε να γυρίσουν στο σπίτι τους».
Κατερίνα Β.
«Θα έπαιρνα πίσω την Καρυάτιδα που μας είχε
κλέψει ο άγγλος λόρδος Έλγιν με τον τρόπο αυτό. Θα πήγαινα στην Αγγλία. Θα
ντυνόμουν Άγγλος και θα πήγαινα εκεί που έχουν την Καρυάτιδα, όταν έκλεινε το
Μουσείο τις δύο τελευταίες ώρες. Θα έμενα εκεί μέχρι να έρθουν οι φύλακες. Θα
την έπαιρνα, θα έφευγα και θα άφηνα ένα σημείωμα. “Δεν κλάπηκε εφόσον εσείς ήσασταν
που το κλέψατε”. Έτσι θα έπαιρνα εγώ την κλεμμένη Καρυάτιδα».
Αριστίνα
Για να πάρουμε πίσω τα αγάλματα του Παρθενώνα,
μπορούμε να προσποιηθούμε ότι είμαστε φύλακες αυτών των αγαλμάτων και ότι
θέλουμε να τα πάμε σε ένα πιο ασφαλές μέρος, για να μην τα πάρουνε ποτέ πίσω οι
Έλληνες. Ύστερα θα τα φέρουμε πίσω στην Ελλάδα, για να τα θαυμάζει και πάλι όλος
ο κόσμος!»
Έλενα Μ.
«Αποφασίσαμε να δράσουμε, δε γινόταν άλλο αυτή η
κατάσταση, έτσι πήραμε τα μέτρα μας. Πήγαμε σε συμβολαιογράφο, για να πάρουμε
πίσω τα γλυπτά μας. Οι Βρετανοί δε συμφωνήσανε. Είμαστε πολύ θυμωμένοι, Έλενα!
Εγώ όμως έχω ένα σχέδιο… φανταστικό, να γλείφεις τα δάχτυλά σου…
“Πρώτα ο κατάσκοπος θα πιάσει δουλειά στο
Μουσείο. Ύστερα οι υπόλοιποι θα ταξιδέψουν στο Λονδίνο, θα πάνε στο Βρετανικό
Μουσείο και θα κάνουν σινιάλο στην αίθουσα με τα δικά μας εκθέματα. Ο κατάσκοπος
που έχει πιάσει δουλειά εκεί θα κλείσει τα φώτα. Τέλος, θα τα κλέψουμε και θα
φύγουμε με το βαν που θα μας περιμένει εκεί. Εύκολο κι απλό”.
“Πας καλά; Θα μας πιάσουν”.
“Αφού σου φαίνεται τόσο δύσκολο, πες μου το δικό
σου σχέδιο”.
“Εεε! Θα σου το πω πιο μετά”.
“Είδες σου είναι δύσκολο. ΧΑ! ΧΑ!”».
Μελίνα Ξ.
Μπορούμε για να μην έρθουμε σε πόλεμο, οι δυο χώρες να κάνουν μια ανταλλαγή.
Νεφέλη
Να τους πούμε να επιστρέψουν τα μαρμάρινα αγάλματα, γιατί πρέπει να μπουν στο Ελληνικό Μουσείο, διότι είναι ελληνικά ιστορικά μνημεία του Παρθενώνα. Και σε αυτά βασίζεται η ιστορία της χώρας μας.
Μιχαήλ Άγγελος
Μπορούμε να βοηθήσουμε τους Άγγλους και μετά να μας δώσουν τα γλυπτά του Παρθενώνα πίσω.
Φλώρα
Πρέπει να πάρεις τους φίλους σου τηλέφωνο, να πάτε στο αεροπλάνο, να πληρώσετε και να πάτε στην Αγγλία. Όταν φτάσεις, πήγαινε στο Βρετανικό Μουσείο και βρες τον Έλγιν να του πεις: "Give our sculptures back". Και να σου πει όχι, πάρε ένα κανόνι και σπάσε το Βρετανικό Μουσείο και τέλος πάρε τα γλυπτά πίσω.
Θανάσης Σ.
Θα πάμε στην Αγγλία, θα κλείσουμε δρόμους, πλατείες και μαγαζιά και δε θα φεύγουμε, αν δεν πάρουμε πίσω τα γλυπτά μας. Δε θα αφήνουμε Άγγλους να κοιμηθούν και θα φωνάζουμε. Δε θα τους αφήνουμε να πηγαίνουν στις δουλειές τους. Αν δε μας τα επιστρέψουν, κακό του κεφαλιού τους.
Νικολέτα Κ.
Εγώ θα πρότεινα να δανείσουμε κάποια άλλα έργα, όπως τη "χρυσή μάσκα του Αγαμέμνονα" ή το άγαλμα του Δία ή του Ποσειδώνα. Κι εκείνοι να μας δώσουν τα γλυπτά πίσω.
Κωνσταντίνος Α.
Για να πάρουμε πίσω τα γλυπτά του Παρθενώνα, θα πρέπει να γίνει κάτι πολύ σοβαρό. Εμείς οι μικροί μαθητές θα πρέπει να φτιάξουμε ένα βιντεάκι που θα μάθουν την αληθινή ιστορία και να το ανεβάσουμε στο διαδίκτυο και να μαζέψουμε υπογραφές από όλο τον κόσμο. Τα μάρμαρα πρέπει να επιστραφούν εκεί που ανήκουν.
Ταξιάρχης Σ.
Εγώ θα πήγαινα στον πρωθυπουργό της Αγγλίας και θα έκανα σοβαρό διάλογο μαζί του. Θα του έλεγα ότι δεν έχουν πια δικαιολογίες να μη μας τα επιστρέφουν. Πλέον στην Αθήνα έχουμε το Μουσείο της Ακρόπολης, που είναι ένα από τα καλύτερα του κόσμου. Αν δε με άκουγε, θα οργάνωνα μαζί με πολλούς Έλληνες μια διαδήλωση, για να τα πάρουμε πίσω.
Κωνσταντίνος Ζ.
Εγώ πιστεύω για να πάρουμε τα μάρμαρα πίσω, πρέπει να τους γράψουμε ένα γράμμα, το οποίο θα έλεγε ότι: "Εμείς πιστεύουμε και θέλουμε να μας δώσετε τα μάρμαρα, να πείτε την αλήθεια και να φτιάξετε δικά σας. Και να ξέρετε τα πάντα για αυτά. Διότι τα μάρμαρα είναι δικά μας και χαρακτηρίζουν τον δικό μας πολιτισμό.
Κωνσταντίνα Κ.
Θα μπορούσαμε να στείλουμε μια ομάδα πολιτών να πάει στην Αγγλία και να ζητήσει πίσω τα γλυπτά του Παρθενώνα. Γιατί ανήκουν στους Έλληνες και είναι ιστορία του πολιτισμού τους.
Δε γίνεται μια χώρα να κρατάει κομμάτια από το μνημείο του Παρθενώνα και να τα παρουσιάζει στα δικά της μουσεία, αφού ανήκουν στους Έλληνες που είναι κι οι δημιουργοί τους.
Ιωάννης
Μπορούμε να γράψουμε ένα γράμμα εμείς οι μαθητές του Δ1 που θα λέει πόσο σημαντικά είναι για μας τα γλυπτά του Παρθενώνα. Μπορούμε να το συνοδέψουμε με μια ζωγραφιά. Έπειτα να υπογραφεί από όλα τα σχολεία του Βύρωνα (μαθητές, δάσκαλοι, γονείς) και στη συνέχεια να το στείλουμε στον Πρωθυπουργό της Ελλάδας και της Αγγλίας. Τέλος να το στείλουμε στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο.
Κωστής Ν.
Μπορούμε να πούμε στις χώρες που τα έχουν να μας τα δώσουν γιατί αυτά τα γλυπτά ανήκουν στον πολιτισμό μας. Απλά επειδή αυτοί που τα έχουν δεν μπορούν να τα χτίσουν τόσο όμορφα όσο τα δικά μας. Αυτά τα γλυπτά τα έχουν φτιάξει οι αρχαίοι Έλληνες που είναι πρόγονοί μας. Αυτά.
Ματίνα Μ.
Εγώ θα έλεγα στον πρωθυπουργό της Αγγλίας ότι η μια Καρυάτιδα και τα υπόλοιπα γλυπτά και αγγεία πρέπει να επιστραφούν άμεσα.
Γιώργος Κ.
Αξιότιμε κύριε πρόεδρε, εγώ δε βρίσκω λόγο, γιατί εσείς μας κλέψατε τα αγάλματα. Αντιθέτως μπορούσατε να φτιάξετε δικά σας έργα αντί να κλέψετε τα δικά μας και να λέτε ψέματα ότι είναι δικά σας.
Αξιότιμε πρόεδρε της Αγγλίας,
με λένε Ανδριάνα και είμαι από την Αθήνα. Θεωρώ ότι δίκαιο και τίμιο θα ήταν να μας επιστρέφατε τα έργα ή μάλλον τα γλυπτά του Παρθενώνα. Πιστεύω πως η Αρχαία Αθήνα είναι ένα κομμάτι ζωής για όλους τους Έλληνες και κυρίως για τους Αθηναίους. Οι συμπατριώτες μας πριν από αρκετά χρόνια έφτιαξαν αυτά τα γλυπτά για να θυμόμαστε και να θαυμάζουμε όλοι την Αρχαία Αθήνα. Για να τα φτιάξουν, τους πήραν πάρα πολλά χρόνια και νομίζω ότι δεν είναι αξιοσέβαστο να τα έχετε στην Αγγλία δίνοντας τους δικά σας ονόματα. Αυτό είναι σαν να φτιάξετε εσείς το Βρετανικό Μουσείο με ό,τι έχει μέσα κι εμείς να έρθουμε και να το κλέψουμε. Δε θέλω να καταλήξει σε πόλεμο όλο αυτό οπότε λέω να αφήσουμε τις διαφορές στην άκρη και να συμφωνήσουμε σε κάτι.
Με μεγάλο σεβασμό
Ανδριάνα Π.
Πρώτον: Ένα αεροπλάνο με βόμβες καπνού κι ένα ελικόπτερο με εμάς, με ειδικές μάσκες, θα πάμε Βρετανία.
Δεύτερον: Μόλις φτάσουμε στο μουσείο, θα ρίξουμε τις βόμβες καπνού, θα πέσουμε εμείς με αλεξίπτωτα και θα ψάξουμε για τα γλυπτά του Παρθενώνα.
Τρίτον: Μόλις έρθει το ειδικό αεροπλάνο με το δίχτυ, θα πάρουμε το ειδικό πλαστικό με τις φυσαλίδες θα τυλίξουμε τα γλυπτά του Παρθενώνα και θα τα βάλουμε στο δίχτυ.
Τέταρτον: Θα γυρίσουμε, θα βάλουμε τα γλυπτά στο μουσείο της Ακρόπολης και για να γιορτάσουμε όλοι θα μαζευτούμε και θα αρχίσουμε να πατάμε τις φυσαλίδες από το πλαστικό (που έχει φυσαλίδες).
Πέμπτη 14 Φεβρουαρίου 2019
Πρόσκληση σε Σύσκεψη - Συζήτηση
 ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.
ΒΥΡΩΝΑ - ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ – ΠΑΓΚΡΑΤΙΟΥ
«ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ»
Κωνσταντιλιέρη και Ερυθραίας - Βύρωνας
Web: sylimvrioti.gr e-mail: sylbox@sylimvrioti.gr
ΠΛΗΡ.: Κοπριτέλης
Απόστολος – Γλαβίνα Σουζάνα
ΤΗΛ.: 6974732346
σχ. 7651841 – 6947434724 σχ. 72.11.992
|
Βύρωνας 13/2/2019
Αριθ. Πρωτ.: 220
ΠΡΟΣ: Ενώσεις και Συλλόγους Γονέων
σχολείων μας Βύρωνα, Καισαριανής, Παγκρατίου
ΚΟΙΝ.: Μέλη
μας, …ΜΜΕ
Πρόσκληση σε Σύσκεψη - Συζήτηση
Τετάρτη 20 του Φλεβάρη 2019 στις 7 μ.μ., Δαμάρεως 65
Αγαπητοί γονείς,
Το
Δ.Σ. του Συλλόγου μας «ΡΟΖΑ ΙΜΒΡΙΩΤΗ» καλεί
σε σύσκεψη τις Ενώσεις και τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων των Σχολείων
ευθύνης του, δηλαδή των σχολείων Βύρωνα, Καισαριανής και Αθηνών (2ου
διαμερίσματος, Παγκράτι), την Τετάρτη
20/2/2019 στις 7 μ.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του 2ου Δημοτικού
Αθηνών (Δαμάρεως 65), προκειμένου να γίνει ενημέρωση - συζήτηση και να
καταλήξουμε σε κοινές δράσεις, για:
·
τις εξελίξεις στο θέμα των Σχολικών Υποδομών
της περιοχής μας, και την αναγκαία αντιπλημμυρική-αντισεισμική-αντιπυρική
θωράκιση των σχολείων μας,
·
το νέο σύστημα
«προσλήψεων-διορισμών», δηλαδή απολύσεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών και τους αναγκαίους 30.000 μόνιμους
διορισμούς τώρα για να καλυφθούν οι άμεσες ανάγκες των σχολείων,
·
την παραπέρα υποβάθμιση της Ειδικής
Αγωγής και Εκπαίδευσης μέσω των λεγόμενων νέων δομών και των Ομάδων Εκπαιδευτικής Υποστήριξης,
·
τον λεγόμενο «προγραμματισμό και αποτίμηση»,
δηλαδή την προωθούμενη αξιολόγηση των σχολικών
μονάδων και μέσω αυτών και των εκπαιδευτικών,
·
τη Δίχρονη
Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή, που παραμένει στα χαρτιά!
Το κοινό μέτωπο και η περαιτέρω κοινή
οργάνωση της δράσης γονιών και εκπαιδευτικών, μπορεί να αποτρέψει αυτή την
πολιτική, που σφαγιάζει τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας και τα
εργασιακά δικαιώματα όλων μας!
Θέλουμε ένα σχολείο που θα μορφώνει ουσιαστικά τα παιδιά
μας, ένα εκπαιδευτικό σύστημα αποκλειστικά δημόσιο και δωρεάν για όλα τα
παιδιά! Απαιτούμε όλα τα παιδιά με ειδικές ανάγκες να φοιτούν στο δημόσιο
σχολείο και στη δομή που το καθένα έχει ανάγκη!
Φίλοι γονείς, σας
περιμένουμε!
Παράκληση να
δοθεί η παρούσα πρόσκληση στον Σύλλογο Γονέων του κάθε σχολείου!
Για το
Δ.Σ.
Ο Πρόεδρος Η Γ. Γραμματέας
Κοπριτέλης
Απόστολος Γλαβίνα Σουζάνα
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)